Проектирование студентом индивидуальной образовательной траектории в условиях информатизации образования

Abstract

В монографии теоретически обоснована проблема индивидуализации обучения в условиях личностно ориентированной парадигмы образования информатизации учебно-воспитательного процесса. Представлены педагогическое обеспечение проектирования студентом индивидуальной образовательной траектории в процессе изучения дисциплины «Мировые информационные ресурсы» и опыт его реализации. Предназначена для научных работников в области образования, педагогов аспирантов и соискателей студентов психолого-педагогических направлений подготовки.