Методика обучения изложению в начальной школе

Abstract

Актуальность выбранной темы продиктована тем, что умение перерабатывать информацию и передавать ее в соответствии с поставленными задачами, является непременным показателем умения использовать родной русский язык как средство качественной коммуникации в обществе. Новизна исследования заключается в подборе системы заданий, направленных на качественное написание изложения в начальной школе. Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования, полученные в ходе обработки экспериментальной части ВКР позволят акцентировать внимание на наиболее эффективной методике написания изложения в начальной школе