Педагогические условия развития познавательной компетентности будущих бакалавров - педагогов профессионального обучения в вузе
Скачать файл:
URI (для ссылок/цитирований):
https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/33268Дата:
2017Библиографическое описание:
Кублицкая, Юлия Геннадьевна. Педагогические условия развития познавательной компетентности будущих бакалавров - педагогов профессионального обучения в вузе [Электронный ресурс] : аннотация научно-квалификационной работы (диссертации) : 44.06.01 / Ю. Г. Кублицкая. — Красноярск : СФУ, 2017.Специальность выпускной работы:
44.06.01 Образование и педагогические наукиОбразовательная программа выпускной работы:
13.00.08 Теория и методика профессионального образованияУчёная степень или квалификация, на которую выполнена работа:
АспирантАннотация:
В рамках научно-квалификационной работы проведен теоретический анализ понятий "Компетентность", "Познание", "Познавательная деятельность", "Познавательная компетентность"; определен компонентный состав познавательной компетентности, включающий мотивационно-ценностный, когнитивный, операционно-деятельностный и рефлексивно-оценочный компоненты. Сформулированы, обоснованы и разработаны педагогические условия развития познавательной компетентности будущих бакалавров - педагогов профессионального обучения в процессе профессиональной подготовки. Сформулированы и обоснованы уровни развития познавательной компетентности учащихся и критерии их оценки. Предложен комплекс диагностических процедур по оценке уровня развития познавательной компетентности учащихся. Разработанные педагогические условия прошли апробацию в реальном учебном процессе вуза. Результативность педагогических условий подтверждена методами математической статистики.