Criterion-Factor Modeling of Character Education of Orphans

Abstract

The problem of education of spiritual, moral and volitional character traits in children-orphans and children left without parental care is studied. The features of characterological development of orphan children in educational and social care homes are analysed. The process of building a model of character education of orphans, including manageable factors and criteria, is theoretically justified and described.

Рассмотрена проблема воспитания духовно-нравственных и деятельно-волевых черт характера у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проанализированы особенности характерологического развития детей-сирот в условиях образовательных и социальных учреждениях интернатного типа. Теоретически обосновано и описано построение модели процесса воспитания характера детей-сирот, включающей управляемые факторы и критерии.