Совершенствование каллиграфических навыков младших школьников на основе системно-структурного подхода

Abstract

Цель: выявить эффективность использования комплекса корректирующих упражнений на основе системно – структурного подхода. Объект: процесс совершенствования каллиграфических навыков младших школьников. Предмет: системно-структурный подход в процессе совершенствования каллиграфических навыков. Гипотеза исследования: совершенствование каллиграфических навыков учащихся будет являться эффективным в том случае, если этот процесс будет опираться на системно – структурный подход, который предполагает использование целостного и дифференцированного анализа графического образа букв.