Методика обучения младших школьников нумерации натуральных чисел и их чтению

Abstract

Одна из важнейших задач обучения младших школьников математике – формирование у детей понятия о числе и арифметических действиях, основой которых является осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Их усвоение происходит в результате длительного выполнения тренировочных упражнений. Цель исследования: приемы и методы, обучения младших школьников нумерации и чтению натуральных чисел. Объект исследования: процесс обучения нумерации натуральных чисел на уроках математики в начальной школе. Предмет исследования: приемы и методы, используемые в процессе обучения младших школьников нумерации и чтению натуральных чисел. Практическая значимость: - приведены в систему накопленный опыт учителей по изучению натуральных чисел записи и их чтения; - составлены и апробированы специальные задания по формированию натуральных чисел записи и их чтения; - доказана эффективность включения специальных заданий для формирования понятия нумерации чисел.