Разработка учебно-методического обеспечения дисциплины «Методология психолого-педагогических исследований»

Abstract

Одним из важнейших компонентов современного образования является применение открытых информационных систем, рассчитанных на использование всего массива информации, доступной в данный момент обществу в определенной его сфере. Одной из главных задач обучения является развитие у учащихся познавательной самостоятельности, познавательных интересов, стремления к самостоятельному добыванию и обогащению знаний и умений, творческого отношения к делу, этому способствует использование в учебном процессе педагогических программных средств. В теоретической части дипломной работы было рассмотрено понятие «организация учебного процесса», раскрыта специфика дисциплины «Методология психолого- педагогических исследований», рассмотрены классификации педагогических технологий, определены педагогические технологии для преподавания дисциплины «Методология психолого- педагогических исследований». Проанализированы нормативно-правовые документы, определяющие содержание учебно-методического обеспечения, включающего рабочую программу, учебно-методическое обеспечение лабораторных работ и фонда оценочных средств по дисциплине «Методология психолого- педагогических исследований». В практической части дипломной работы обоснована разработка электронного обучающего курса «Методология психолого- педагогических исследований», разработан электронный обучающий курс, представлено его описание. Экспериментальная часть работы заключалась в экспертизе электронного обучающего курса «Методология психолого- педагогических исследований» методом экспертных оценок и анализе ее результатов.