Профилактика ксенофобии в образовании

Abstract

Рассматривая ксенофобию в череде множества факторов: социальных, психологических, юридических и иных, в контексте профилактики данного явления, необходимо обратить внимание на психологическую готовность к ксенофобическому поведению, которая не появляется неожиданно, а формируется в процессе взросления человека исходя их условий, в которых оно происходит. Школа, на наш взгляд, обладает достаточным ресурсом для ранней профилактики проявления ксенофобии. При правильной организации школьных условий, можно формировать необходимые личностные ресурсы, лежащие в основе осознанного, ответственного поведения, несовместимого с проявлением ксенофобии и экстремизма. В материалах описываются существующие отечественные и зарубежные подходы к профилактике ксенофобии. Предлагаются подходы к профилактике ксенофобии в условиях и ресурсами образования. Подготовлены задания для самостоятельной работы студентов, после каждой главы студентам предлагается выполнить задания следующих типов: аналитические, исследовательские, написания эссе и конспектов. Предназначено для студентов изучающих психологию, педагогику, а так же адресовано студентам ориентированных на работу в школе, молодежных центрах и волонтерских организациях.