Педагогика развития - кризис жанра?

Abstract

This article analyzes the situation in the Russian practice of developmental education. The aim is to develop the new didactics, capable of providing mass school with technology that meets the challenges of tomorrow - to learn how to live and work in a rapidly changing world. This article grounds the necessity of formation of the education quality assessment system and gives the characteristics of its sub-systems: an external assessment of the individual achievements of the students, assessment of the effectiveness of educational institutions activity, assessment of the effectiveness of educational systems activity, the organization of assessment within the school.

В статье анализируется ситуация с российской практикой развивающего обучения. Ставится задача по разработке новой дидактики, способной обеспечить массовую школу технологиями, адекватными вызовам завтрашнего дня - научить жить и действовать в быстроменяющемся мире. Обосновывается необходимость построения системы оценки качества образования и даются характеристики её подсистем: внешней оценке индивидуальных достижений школьников; оценке эффективности деятельности общеобразовательных учреждений; оценке эффективности деятельности образовательных систем; организации внутришкольного оценивания.