Oroqen Ethno- linguistic Education in Heilongjiang Province of China

Abstract

This article provides a general analysis of the distribution of ethnic minorities in Heilongjiang Province, studies the distribution and current situation of the Oroqen language education, and suggests further increasing investment in ethnic minority language education. It is proposed to compile more systematic and professional bilingual textbooks, strengthen the construction of the teaching staff, cultivate more high- quality bilingual teachers, create an environment for the use of ethnic minority languages in multiple ways, promote exchanges and integration among different ethnic groups, and jointly drive the development of ethnic minority language education in Heilongjiang Province, so as to inherit and carry forward the unique cultures of ethnic minorities

В статье дан общий анализ распределения этнических меньшинств в провинции Хэйлунцзян, исследуется распространение и текущая ситуация с образованием на орочонском языке и обосновывается дальнейшее увеличение инвестиций в языковое образование этнических меньшинств. Предлагается создать более систематизированные и профессиональные двуязычные учебники, укрепить преподавательский состав, подготовить больше высококвалифицированных двуязычных учителей, создать условия для использования языков этнических меньшинств, содействовать обменам и интеграции между различными этническими группами и способствовать развитию образования на языках этнических меньшинств в провинции Хэйлунцзян с целью наследования и развития уникальной культуры этнических меньшинств