Формирование метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе ВУЗа

Abstract

В работе выявлена проблема обоснования, заключающаяся в теоретико-методологических основаниях и разработке педагогических условий формирования метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе вуза. В соответствии с проблемой определена тема диссертационного исследования «Формирование метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе вуза». Идея исследования :научное осмысление познавательного процесса на основе достижений когнитивной психологии способствует формированию метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе вуза ,что приведет к подготовке обучающихся к самообразованию в контексте непрерывности. Объект исследования: Образовательный процесс в вузе Предмет исследования: Педагогические условия формирования метакомпетентности обучающихся в образовательной процессе в вузе Цель исследования: Обосновать, разработать и реализовать педагогические условия формирования метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе в вузе и определить результативность ее формирования в опытно-экспериментальной работе. Гипотеза исследования: Формирование метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе в вузе будет результативной, если на основе выявленной сущности и структуры метакомпетентности ,определены способы оценивания ее сформированности при реализации обоснованных содержательных и процессуальных условий образовательного процесса вуза.