Методология и технология проектного подхода в профессиональном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья

Abstract

Исследована проблема обеспечения и реализации проектного подхода в профессиональном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья. Определены организационно-управленческие, материально-технические, научно-методические условия реализации проектного подхода, обеспечивающие формирование реабилитационно-образовательного пространства на различных уровнях через систему связей с внешними и внутренними факторами. Выявлены механизмы формирования системы высшего профессионального образования, которые позволяют реализовать право на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, повысить качество и эффективность их социализации. Предназначена специалистам в сфере высшего профессионального образования, научным работникам и аспирантам.