Организация межличностного взаимодействия в образовательной среде студентов с разным уровнем тревожности

Abstract

Объект исследования – межличностное взаимодействие в образовательной среде. Предмет исследования – организация преподавателем межличностного взаимодействия студентов с разным уровнем тревожности. Гипотеза исследования – изучение особенностей проявления тревожности у студентов, ее влияния на межличностные отношения позволяет наметить способы организации их эффективного межличностного взаимодействия в образовательной среде. Цель исследования – теоретическое обоснование и разработка методических рекомендаций по организации межличностного взаимодействия в образовательной среде студентов с разным уровнем тревожности. Задачи исследования: 1. Проанализировать понятие и сущность межличностного взаимодействия в образовательной среде. 2. Исследовать тревожность и ее особенности проявления в студенческом возрасте. 3. Осуществить эмпирическое исследование влияния тревожности студентов на их межличностные отношения. 4. Сформулировать рекомендации для педагогов по организации межличностного взаимодействия студентов с разным уровнем