Simulation of Manager Personal Qualities During the Dedicated Training

Abstract

The subject of the study is the achievement of manager personhood qualities in the process of dedicated training. The article gives the author’s model of manager personality, according to which the achievement of manager personhood qualities in the process of dedicated training is as the result of a complex interaction of his personality levels (such as organismic, individual, self-personality) with the general characteristics of the process control (communicative space, communicative time, energy, information, material factors of management, specific management situation). In the experimental part of the article on the basis of the proposed methods of psycho-diagnostics, as well as statistical comparison the analysis and interpretation of the results are provided. In the course of which there were correlated personality traits with a particular process control, based on the levels of the individual, each associated with one of the authors of selected qualities emerging in the process of professional development. Comparative statistical analysis of the study of the development levels of personal qualities and their relationship with the students and leaders at different stages of professional development has enabled to establish that the conditions of achievement of personhood formation are different

Предметом исследования является становление качеств личности менеджера в процессе профессиональной подготовки. В статье представлена авторская модель личности менеджера, согласно которой в процессе профессиональной подготовки становление качеств личности менеджера происходит в результате сложного взаимодействия уровней его личности (организмический, индивидуальный, собственно-личностный) с всеобщими характеристиками процесса управления (коммуникативное пространство, коммуникативное время, энергия, информация, материально-вещественные факторы управления, конкретная управленческая ситуация). В экспериментальной части статьи на базе предложенных методик психодиагностики, а также статистического сравнения представлен анализ и интерпретация результатов работы. В ходе которого были соотнесены качества личности с тем или иным процессом управления, исходя из уровней личности, каждый из которых связан авторами с одним из выделенных качеств, формирующихся в процессе профессионального становления. Сравнительный статистический анализ изучения уровней развития личностных качеств и их соотношение у студентов и руководителей на разных этапах профессионального становления дали нам возможность установить, что условия становления личностных качеств различны.