Dichotomical Indicators of Educational Information Compatibility Modeling

Скачать файл:
URI (для ссылок/цитирований):
https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200005576-c095ec1934/EE%2019.08.11%20Indicadores%20dicot%C3%B3micos%20del%20modelado%20de%20compatibilidad%20de...pdf
https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/129338
Автор:
Клочков, В. П.
Барвхсанова, Е. А.
Кротова, И. В.
Рыбакова, Г. Р.
Малькова, Т. В.
Коллективный автор:
Торгово-экономический институт
Кафедра товароведения и экспертизы товаров
Дата:
2019-08
Журнал:
DILEMAS CONTEMPORANEOS-EDUCACION POLITICA Y VALORES
Квартиль журнала в Web of Science:
без квартиля
Библиографическое описание:
Клочков, В. П. Dichotomical Indicators of Educational Information Compatibility Modeling [Текст] / В. П. Клочков, Е. А. Барвхсанова, И. В. Кротова, Г. Р. Рыбакова, Т. В. Малькова // DILEMAS CONTEMPORANEOS-EDUCACION POLITICA Y VALORES. — 2019. — VI (SI).

Текст статьи не публикуется в открытом доступе в соответствии с политикой журнала.
Аннотация:
La relevancia de la investigación está asociada con la búsqueda de un sistema no estándar de indicadores innovadores para modelar la compatibilidad de la información educativa. El propósito principal del artículo es describir las propiedades dicotómicas del modelado de compatibilidad de información educativa. El significado práctico y teórico de la investigación reside en que muestra la conveniencia y orden de aplicación de las dicotomías para la selección de parámetros de textos educativos, teniendo en cuenta la multidimensionalidad de las propiedades de la información presentada en los textos. La formalización de las propiedades relacionadas con la compatibilidad del objeto estudiado se realiza de acuerdo con parámetros seleccionados, requisito previo para el desarrollo de programas informáticos aplicados para modelar la compatibilidad de la información educativa.
Коллекции:
Метаданные:
Показать полную информацию