Ethical Education Innovations: Ethic-Project Work in the Sphere of Commercial Business-Education

Abstract

In the given article we consider the conditions and perspectives of development of ethical types of «know-how» (and first of all, ethic-project works), basing on the many years’ working experience of LLC SDH, the «Training Hall» project (Krasnoyarsk). Ethical education innovations are analyzed with a due consideration of global change of the education paradigm, of today’s moral peculiarities of «high modern» and specifics of the Russian society’s moral, where traditional, re-traditional, rational and post-rational types of moral interrelate with each other in a complex way. Authors describe one of the least researched segments of «the ethic-educative services market» – additional corporative commercial education. They reveal certain difficulties in new values formation (including the moral ones), and, as an example, we present our ethic-educative «product» «The Management of Involvement».

Представлены условия и перспективы развития этических «ноу-хау» (прежде всего, этико-проектной работы) на основе многолетнего опыта работы ООО SDH, проект «ТренингХолл» (г.Красноярск). Инновации в этическом образовании проанализированы с учетом глобальной смены образовательной парадигмы, особенностей современной морали «высокого модерна» и специфики морали российского социума, где сложно взаимодействуют традиционная, ре-традиционная, рациональная и пострациональная мораль. Авторы описывают один из наименее исследованных сегментов «рынка этико-образовательных услуг» - корпоративное коммерческое дополнительное образование. Выявлены сложности формирования новых ценностей (в том числе и моральных) В качестве примера представлен этико-образовательный «продукт» «Управление вовлеченностью».