Formation of Professional Culture of Learners in an Educational Establishment of Internal Affairs Bodies as an Integral Part of Professionalism of Police Officers

Abstract

In order to become a competitive person capable of generating new ideas, with high efficiency and with minimal material, social and other costs to find solutions to the set operating objectives, the modern labor market makes high demands on both professional knowledge and general humanitarian training of graduates of educational institutions. This requirement fully applies to graduates of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the article is to determine the ground for the main tasks that are important for the formation of professional culture. The subject is the professional culture of an employee of the internal affairs bodies. As a result of the work done, it is established that in the current conditions the professional activity of an employee of the internal affairs bodies requires a high professional culture. In this regard, along with the need to develop the material and technical base of educational organizations training specialists for the police, the importance of the humanitarian component of higher education increases, and professional training should be built on the basis of an educational paradigm, the essence of which is “training of a human personality, a citizen, a specialist”. In the article some directions of formation of high professional culture of employees of law-enforcement bodies in accordance with this paradigm are suggested. Therefore, conclusions and recommendations are of value in the organization of the educational process in specialized educational organizations of the law enforcement system, can be useful in building the educational process for other universities

Для того чтобы стать конкурентоспособной личностью, способной генерировать новые идеи с высокой эффективностью и с минимальными материальными, социальными и иными затратами, находить решения поставленных производственных задач, современный рынок труда предъявляет высокие требования как к профессиональным знаниям, так и к общей гуманитарной подготовке выпускников учебных заведений. Данное требование в полной мере относится и к выпускникам образовательных организаций Министерства внутренних дел России. Целью статьи является определение основных задач, имеющих значение для формирования профессиональной культуры, предметом – профессиональная культура сотрудника органов внутренних дел. В результате проделанной работы установлено, что в современных условиях профессиональная деятельность сотрудника органов внутренних дел предполагает наличие высокой профессиональной культуры. Для этого наряду с необходимостью развития материально-технической базы образовательных организаций, готовящих специалистов для органов полиции, возрастает значимость гуманитарной составляющей высшего образования, а профессиональная подготовка должна строиться на основе образовательной парадигмы, суть которой «подготовка человека – личности, гражданина, специалиста». В статье предлагаются некоторые направления формирования высокой профессиональной культуры сотрудников органов внутренних дел в соответствии с данной парадигмой. Следовательно, выводы и рекомендации представляют ценность при организации образовательного процесса в специализированных образовательных организациях правоохранительной системы, могут быть полезны при выстраивании образовательного процесса и для других вузов