Профессиональная подготовка преподавателей устного и письменного перевода: проблемы и решения

Abstract

This paper is devoted to the insufficiently studied problem of the program design for training of T & I educators. The problem is investigated from the position of the social relevance of the T & I educators profession, and its specificity. The structure of the professional competences necessary for T & I educators is being determined as well as the requirements, which stand in front of these specialists. We propose a Masters program, which includes a number of original innovative courses, disciplines, providing profoundness, comprehensiveness, practical and research orientation of future T & I educators training.

Статья посвящена малоизученной проблеме разработки программы подготовки преподавателей перевода. Проблема исследована с позиций социальной востребованности профессии преподавателя перевода, её специфики. Исследована структура компетенции профессионала в области преподавания перевода, выявлены предъявляемые ему требования. Предложена обучающая магистерская программа, включающая ряд оригинальных инновационных курсов-дисциплин, обеспечивающих фундаментализацию, всесторонность, практическую и исследовательскую направленность подготовки будущих преподавателей перевода.