Разработка автоматизированной методики надпредметной оценки уровня развития компетентностей по дисциплинам ИТ-профиля

Abstract

В данной диссертационной работе произведено исследование надпредметной оценки развития компетентностей у учащихся высшей школы профессиональной подготовки. Полученные результаты в ходе оценки УРК студентов в период обучения позволили подтвердить основную цель исследования, которая заключалась в разработке методики автоматизированной надпредметной оценки уровня развития компетентностей по дисциплинам подготовки ИТ-профиля. Модифицированная методика оказалась на 45% эффективнее при сравнении с среднеарифметическим расчетом внутрипредметных оценок по каждому студенту в группе. Исследуемая гипотеза исследования подтвердилась и считается успешной в применении в качестве надпредметной оценки как индивидуально, так и при групповых оценках.