Формирование речевого этикета на уроках русского языка у младших школьников

Abstract

Анализ методической, педагогической литературы, наблюдение за учебным процессом показали, что в условиях новой коммуникативной ситуации встала необходимость формирования у учащихся культуры речевого общения, в том числе базовых коммуникативных умений. К базовым коммуникативным умениям, по мнению многих ученых, относятся умения, отражающие содержательную суть общения в типичных этикетных ситуациях: приветствия, прощания, обращения, просьбы, благодарности, совета и т.д.